O PARDAL E A LEBRE

Objetivo – Trabalhar temas possíveis, tais como: solidariedade, zombaria, compreensão e simpatia.

Um pardal malvado dizia para uma lebre que fora aprisionado por uma águia:

- Você não é tão rápida que, quando um cachorro consegue alcança-la, o afaga e elogia por haver corrido tanto? Pois ande, corra agora; o que a impede?

O pardal falava dessa maneira à lebre, quando um gavião veio voando e o agarrou. O pardal começou a gritar e a pedir socorro. Então, a lebre disse:

- Bem que você mereceu! Antes, quando me viu presa nas garras da águia, me insultava e zombava de mim. Como é que você se intromete na vida alheia, se não sabe cuidar de si mesmo?

Atividades propostas.

Ø Coloque-se no lugar da lebre. Você mudaria o diálogo do pardal? O que lhe diria?

Ø Você já se viu alguma vez em situação semelhante à do pardal? Quando?

Ø Dialogar em grupo sobre o lado mau da zombaria e depois tentar descobrir algo de positivo nela.

Ø Você conhece alguma organização que lute em defesa dos animais? Como se chama? Acha que ela é necessária?

Ø Explicar com as próprias palavras a moral desta fábula.

Ø Montar uma história em quadrinhos sobre o tema do texto

Ø Você acha que Cristo agiria da mesma maneira? Como?

Muitos Beijos no colaçãozinho de toda(o)s.

Jesus te ama e eu também. Até a volta, Adri Miranda!

A amizade consegue ser tão complexa...

A amizade consegue ser tão complexa...
Deixa uns desanimados, outros bem felizes...
É a alimentação dos fracos
É o reino dos fortes

Faz-nos cometer erros
Os fracos deixam se ir abaixo
Os fortes erguem sempre a cabeça
os assim assim assumem-os

Sem pensar conquistamos
O mundo geral
e construirmos o nosso pequeno lugar
deixando brilhar cada estrelinha

Estrelinhas...
Doces, sensíveis, frias, ternurentas...
Mas sempre presentes em qualquer parte
Os donos da Amizade...
Fonte:Desconhecida

Muitos Beijos no colaçãozinho de todas.

Jesus te ama e eu também. Até a volta, Adri Miranda!

Senhor, dá-me a esperança para vencer minhas ilusões.

Plantai em meu coração a semente do amor.

E ajuda-me a fazer feliz o maior número de pessoas possível,
para ampliar seus dias risonhos e diminuir as noites tristonhas.

Transforma meus rivais em companheiros,
meus companheiros em amigos e meus amigos em entes queridos.

Não me deixes ser um cordeiro perante os fortes e nem um leão diante dos fracos.

Dá-me o sabor de saber perdoar e afastai de mim o desejo de vingança.

Senhor, iluminai meus olhos para que eu veja os defeitos de minha alma e vendai-os para que eu não comente os defeitos alheios.

Senhor, levai de mim a tristeza e não a entregueis a mais ninguém.

Enchei meu coração com a divina fé, para sempre louvar o vosso nome e arrancai de mim o orgulho e a presunção.

Deus, fazei de mim uma mulher realmente justa.

Muitos Beijos no colaçãozinho de todas.

Jesus te ama e eu também. Até a volta, Adri Miranda!

Verificação de aprendizagem por meio de pesquisas

Nome:______________________________ Ano:____Turma:_____

Professoras: Adriana

Pesquisa conjunta

01- Leia atentamente:

Diálogo de todo dia –

Carlos Drummond de Andrade

- Alô, quem fala?

- Ninguém. Quem fala é você que está perguntando quem fala.

- Mas eu preciso saber com quem estou falando.

- E eu preciso saber antes a quem estou respondendo.

- Assim não dá. Me faz o obséquio de dizer quem fala?

- Todo mundo fala, meu amigo, desde que não seja mudo.

- Isso eu sei, não precisava me dizer como novidade. Eu queria saber é quem está no aparelho.

- Ah, sim. No aparelho não está ninguém.

- Como não está, se você está me respondendo?

- Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho não cabe ninguém.

- Engraçadinho. Então, quem está fora do aparelho?

- Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo.

- Não parece. Se fosse para me servir já teria dito quem está falando.

- Bem, nós dois estamos falando. Eu de cá, você de lá. E um não conhece o outro.

- Se eu conhecesse não estava perguntando.

- Você é muito perguntador. Pois se fui eu que telefonei.

- Não perguntei nem vou perguntar. Não estou interessado em conhecer outras pessoas.

- Mas podia estar interessado pelo menos em responder a quem telefonou.

- Estou respondendo.

- Pela última vez, cavalheiro, e em nome de Deus: quem fala?

- Pela última vez, e em nome da segurança, por que eu sou obrigado a dar esta informação a um desconhecido?

- Bolas!

- Bolas digo eu. Bolas e carambolas. Por acaso você não pode dizer com quem deseja falar, para eu lhe responder se essa pessoa está ou não aqui, mora ou não mora neste endereço? Vamos, diga de uma vez por todas: com quem deseja falar?

…Silêncio.

- Vamos, diga: com quem deseja falar?

- Desculpe, a confusão é tanta que eu nem sei mais. Esqueci. Tchau!

01- Compreensão textual.

A. Quantos personagens Participam deste diálogo?

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B. O leitor percebe a presença de um narrador?

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Como o leitor fica sabendo se os participantes do diálogo são homens ou mulheres? ________________________________________________________________________________________________________________________

Ao ler o texto, o que o leitor pode concluir de cada personagem, do lugar que eles estão e da ocasião em que esse diálogo acontece? ________________________________________________________________________________________________________________________

02- Produção textual.

Leia o trecho abaixo, depois continue o raciocínio.

Dizem que o mundo de hoje e o mundo das imagens, que nos informam, emocionam e tantas vezes_ consideram o consumidor. Mas existe outra forma de conhecer, devagar de sonhar:

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03- Estudo da gramática.

Leia as frases retiradas do romance de José de Alencar “Senhora” e observa os termos destacados.

* “Aurélia era órfã, tinha em sua companhia uma velha parenta, viúva, D. Firmina Mascarenhas, que sempre o acompanhava na sociedade”.

* “O princípio vital da mulher abandonava seu foco natural, o coração, para concentrar-se no cérebro onde residem as facilidades especulativas do homem”

* “Tenho duas grandes lições no mundo: a da miséria e a da opulência”.

* “Cabendo-me, porém a fortuna de ter um tutor meu amigo, que me faz todas as vontade, cabe o senhor, meu tio”.

Manuel Tavares do Amaral, empregado da alfândega [...]”.

Responda ás questões.

A. Quem era a velha parenta?

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B. Qual o foco natural de toda mulher?

____________________________________________________

C. Quais eram as duas grandes lições que Aurélia tinha do mundo?

____________________________________________________

D. Que atitude do tutor permitia Aurélia considerá-lo amigo?

____________________________________________________

E. Quem era Amaral?

____________________________________________________

F. Qual é a principal função do termo aposto? Explique.________________________________________________________

04-Leias as falas.

Filhoo,eu vou sair e volto já. Tá?

Humm, tá frio lá fora, mãe. Não se esquece de levar o casaco

A. Nessas falas há termos usados apenas para nomear alguém. Que termos são esses?

B. Esses termos que indicam apelo ou chamamento, geralmente, estão isolados do resto da frase são chamados de vocativos. Quais sinais de pontuação separam o vocativo dos demais ternos da frase?

05- Leia atentamente:

“Um grande carro não precisa necessariamente ser um carro grande”

Responda:

A_Quais são os adjuntos adnominais do sujeito?

__________________________________________________________

B_Quais são os adjuntos adnominais que aparecem do predicado?

__________________________________________________________

C_Observe que o significado do adjetivo grande varia de acordo com sua posição na frase. Explique o significado de:

Um grande carro.__________________________________________

Um carro grande.__________________________________________

D_Quais são os adjuntos adnominais dos núcleos do sujeito ou objeto destacados?

O escritor americano relata dez momentos históricos. __________________________________________________________

Dois jornalistas brasileiros visitaram algumas aldeias indígenas. __________________________________________________________

Essa minha história é maravilhosa. __________________________________________________________

O novo livro vêm com dicionário. __________________________________________________________

06 - Agora, escreva dez substantivos que apresentem as grafias abaixo:

A. São_______________________________________________________________________________________________________________

B. Ção_______________________________________________________________________________________________________________

C. Ssão______________________________________________________________________________________________________________

Boa sorte!

Muitos Beijos no colaçãozinho de todas.

Jesus te ama e eu também. Até a volta, Adri Miranda!

Verificação de aprendizagem

Escola Estadual

Nome:______________________________ Ano:6 °

Professoras: Adriana

Verificação de aprendizagem _ 4°Bimestre

Leia atentamente.

Pescaria no rio Tâmisa

Aproximadamente 15 anos atrás, as águas do rio Tâmisa, na Inglaterra, eram um esgoto a céu aberto, principalmente no trecho que atravessava a cidade de Londres. Isso representava um sério problema de saúde pública, pois além do mau cheiro, o rio era a principal fonte de água potável da cidade. Desde 1895, havia um programa para despoluir o rio, mas foi somente a partir de 1930 que os resultados começaram a aparecer, muito lentamente

Finalmente da década de 1960, a população da cidade de mobilizou pressionando as autoridades para que resolverem de vez o problema. A despoluição do rio foi iniciada com o tratamento do esgoto que era jogado nas águas.

Vinte anos depois as primeiras espécies de peixes começaram a aparecer. No final de 1999, veio à ótima noticia: o Tâmisa estava finalmente despoluído. Hoje os londrinos podem fazer tranquilamente uma pescaria ás margens do rio!

01_ Responda:

a. Qual era o problema dos moradores da cidade de Londres?

__________________________________________________________

b. O que eles fizeram?

__________________________________________________________

c. Como a despoluição começou a ser resolvidas?

__________________________________________________________

d. O que os londrinos podem fazer agora que o problema foi solucionado?

__________________________________________________________

02_Circule os verbos das orações e separe as em sujeito e predicado.

a. Quebrou o pé da cadeira. S_________________________P___________________________

b. Os elefantes estão em extinção S_________________________P___________________________

c. Nós sempre pulamos corda. S_________________________P___________________________

d. Você e Sane Formam um belo par. S_________________________P___________________________

03_Procure entre as palavras destacadas abaixo o sujeito e complete as frases.

Os jovens, as estrelas, fantasmas, os blocos, muitas empresas, os tigres, o lobo-guará, a onça-pintada, o peixe-boi e o tamanduá-bandeira

a. ________________________só existem em nossa imaginação.

b. ________________________já reciclam o próprio lixo.

c.Rugem ________________________nas grandes florestas.

d. _________________________________________________________ correm perigo de extinção.

e. Brilhavam___________________na escura noite de São João!

f. ________________________são o futuro deste país.

g. Domingo de carnaval desfilavam_______________________________nas avenidas.

04_Reescreva as frases transformando a expressa adverbial destacada em um único advérbio.

a. Claudemir falava a todos com alegria.

__________________________________________________________

b. As pessoas atravessavam a rua com rapidez.

__________________________________________________________

c. Os funcionários tratavam com gentileza seus clientes.

__________________________________________________________

d. Denis enfrentou o campeonato de vôlei com coragem.

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05_ Complete com as preposições adequada.

a. Meus tios Foram___________Goiânia.

b. As meninas brincaram __________meio dia.

c. Laura ficou __________casa: eu saí _____________minha mãe.

d. Não vejo meu cachorro ___________ontem.

e. A caixa está____________bombons.

f. Os travesseiros está____________ a cama

Boa Sorte.

Muitos Beijos no colaçãozinho de todas.

Jesus te ama e eu também. Até a volta, Adri Miranda!

Caça-Palavras

Muitos Beijos no colaçãozinho de todas.

Jesus te ama e eu também. Até a volta, Adri Miranda!

Frutas Diversas